Šibenska priča o disleksiji je nastala kao rezultat upornosti svakog roditelja Udruge , timskog rada naših stručnih suradnika.

Svrha našeg rada je bio kako pružiti pomoć djeci i roditeljima i uvesti neke nove metode i načine rada s ciljem kako pomoći djeci s disleksijom i / ili drugim poteškoćama u učenju što je sve skupa dovelo do jedne uspješne priče.

Udruga „Izvor ljubavi“ kroz rad svojih volontera i radionica pružila je djeci s teškoćama u učenju te kroz razne aktivnosti (logoped, psiholog, pedagog, učitelji , profesori, studenti volonteri) nastojala olakšati često frustrirajuće situacije kojima su izloženi.

Najveći naglasak u radu stavili smo na:

- pružanja podrške, osvještavanja vlastitih potencijala, emocija i potreba.
- osnaživanje osobe, povjerenje i prihvaćanje osobe onakvom kakva ona jest
- pomažući djeci i mladima kako da se lakše snalaze u svim svojim životnim ulogama
- da stvaraju i održavaju kvalitetnije odnose te se uspješno nose sa svim izazovima na koje nailaze.

Vjerujemo da svako dijete može ostvariti svoje snove bez obzira na razvojne teškoće uz pomoć svih nas.

Radionicom "Pričaonica" pokretom i igrom osmislili smo razne načine/ pričanja priča - natjecanjem/ kako bi djeca preko kompjuterskog programa - skypa uz metodičke i didaktičke materijale na CD-u. lakše svladala i rješavala sve zadaće i probleme . Kako povećati koncentraciju, pažnju, čitanje i pisanje, razne kombinacije igara s riječima, da kroz igru i pokret zavole knjigu, kako im vratiti ljubav za školu,prijatelje. Pokazali smo im kako da budu kreativni, uspješni i sretni.

Oduševljenju nije bilo kraja. Radionicom s raznim kombinacijama boja,papira i igara s riječima uvukli smo djecu da kroz igru i pokret zavole knjigu , a didaktičim pomagalima pomogli smo u vježbama čitanja, pisanja,učenja matematike i stranog jezika.

Predavanje i radionice na temu: Radionica – ZDRAVE PREHRANE " Igram se i učim što jedem da zdravo rastem " Zašto su voće i povrće obavezne namirnice u svakodnevnoj prehrani?

Povodom obilježavanja Međunarodnog dana volontera 5. prosinca zahvalili smo našim dugogodišnjim suradnicima koji su svoje znanje, iskustvo, vrijeme i nesebičnu ljubav poklonili djeci. Zajedno smo kroz godine rada uzajamno dijelili iskustva u radu, imali pozitivan stav,entuzijazam i empatiju za našu djecu , rješavajući probleme i ogromnu nesebičnu ljubav prema djeci kojoj smo pomogli jer dobar učitelj utječe na vječnost; nikada se ne može reći kada njegov utjecaj prestaje.

Imam disleksiju ali idem dalje, okruženi smo prijateljima i sretni !!!

Učenje je složen proces koji podrazumijeva usvajanje informacija, navika, znanja, vještina i sposobnosti te skladištenje istih u našem pamćenju. I dok određen broj djece bez teškoća i samostalno uči, veliki broj njih na sam spomen učenja reagira otporom, pronalazeći stotine isprika za njegovo odgađanje i izbjegavanje. Ponekad uzrok tome leži u njima samima ( primjerice nedostatak motivacije), ali neka djeca unatoč velikom trudu uče sa znatnim teškoćama.

 

Jedan od uzroka takvih teškoća učenja mogu biti nedovoljno razvijene strategije učenja. Jedna od strategija koja se u praksi pokazala kao vrijedno sredstvo učenja kako za djecu s teškoćama u učenju, tako i za djecu bez teškoća je primjena mentalnih mapa.

 

Radionice će biti usmjerenom na usvajanje metoda i tehnika učenja, pamćenja i brzog čitanja. Djeca će tako naučiti učiti na lak, brz i zanimljiv način te će iskoristiti neograničen potencijal svog mozga. Riječ je o programu namijenjenom djeci od 10 godina koji su na prelasku iz razredne u predmetnu nastavu. Ovaj program se provodi po metodama i tehnikama britanskog psihologa i znanstvenika Tonija Buzana, idejnog tvorca mapa uma na kojima je naglasak u procesu učenja i kako učiti, razviti funkcionalno i kreativno razmišljanje, kao i steći znanje za upotrebu u svim područjima.

 

 

Nakon torbulentne šk.god.,ali uspješne,kreativnim i edukativnim radionicama započeli smo ljeto u udruzi. - sudjelovanje na Međunarodnom dječjem festivalu - učenje, razgledavanje i upoznavanje povijesne jezgre Grada Šibenika Učenje je nešto što jedni rade bolje, a drugi lošije! Eksperti učenja samo rade određene stvari, primjenjuju određene metode, koje svi možemo naučiti. Svatko može naučiti kako bolje, učinkovitije i uspješnije učiti!

 

 

Roditelji  djece s disleksijom mogu pomoći svojoj djeci čitajući im naglas. Iako se ovo može činiti samo zabavna zabava, čitanje naglas djetetu podržava razvoj čitalačkih vještina i nastavlja pružati koristi i nakon ranih godina škole.

Obiteljski vodič za izgradnju razumijevanja jezika čitanjem naglas" pruža lako razumljive upute obiteljima koje žele učiniti više kako bi pomogle svom djetetu da se bori s čitanjem.

 

 

Pomognimo im zajedno da prebrode :

§  Teškoće u učenju

§  Teško usvajaju školsko gradivo na način kako se podučava u školi

§  Naučeno brzo zaboravljaju (loša radna memorija)

§  Teškoće u ponašanju

§  Motorni nemir, nespretnost, brzo zamaranje, sporost

§  Gubitak motivacije,nezadovoljstvo, frustracije

§  Gubitak samopoštovanja i samopouzdanja

§  Poremećaj u ponašanju kao posljedica trajnog neuspjeha i izloženosti vršnjačkom nasilju

Priključite nam se, Vaše mišljenje nam je važno.! 

Na temu: " Ne pitajmo što planet može dati nama, nego što mi možemo dati planetu"!

- Recimo STOP nasilju jer ostavlja tragove

- Zamijenimo ga knjigom: naučimo pričati, crtati i biti kreativni

- Budimo okruženi prijateljima i sretni

Ponedjeljkom u 17,00 h

24/02/2021.

Radionica za roditelje i djecu: Obilježavanje dana ružičastih majica u prevenciji nasilja i projektu " Kad i kako reći STOP nasilju " kojeg provodi naša udruga.

Teme su:
“Vršnjačko nasilje – što se događa i što poduzimamo?”
- Kako poučavati djecu o prevenciji zlostavljanja?
- Kako djeca postaju žetve i kako ih prepoznati ?
- Provedba prevencije nasilja važnija je sad nego ikad prije

Animaciju je napravio švedski programer Victor Windell. Slova unutar svake riječi neprestalno se miču,mijenjaju poziciju, zahtjevaju više minuta pažnje za dešifriranje desetak redova teksta....programer je ovo napravio prema opisu koji mu je dala prijateljica koja ima disleksiju.Govori o iskustvu jednog pojedinca i nema naučne pretenzije jer disleksija se manifestira na različite načine kod različitih ljudi......ali može pomoći mnogim roditeljima da shvate s čime se bore djeca s disleksijom.

Teškoće u učenju, osjećaj neuspjeha i zaostajanja u usvajanju školskog gradiva, često puta mogu imati posljedice i specifične probleme na području emocionalnog i socijalnog ponašanja. Tražite pomoć za čitatelja koji se bori? Knjižnica udruge izvor.ljubavi @gmail.com nudi informacije i resurse za obitelji i profesionalce - sve od vodećih stručnjaka za disleksiju i druge pomoći u čitanju.

Javite nam se tako ćemo znati kako vam bolje pomoći i imati neograničen pristup širokom spektru besplatnih izvora o temama poput znanosti o čitanju, poučavanju čitanja i učenju na daljinu.

Evo nekoliko pitanja:
Što je strukturna pismenost?
Koliko je disleksija raširena?

Oživite strukturiranu pismenost na mreži Koristimo razne kombinacije igara s riječima s ciljem da dijete kroz igru i pokret zavoli čitanje, prilagođavanje sadržaja i kvalitativna prorada, smanjenje teksta, prilagoditi ga svakom djetetu individualno do razumljivosti, naučiti djecu kako da zadrže informacije u dugoročnom pamćenju a raznim didaktičkim pomagalima pomoći u vježbama pisanja i čitanja. Raznim slagalicama, mozgalicama, igricama, interaktivnim učenjem on-line ili na računalu, pločom "Pametnicom", vršnjačkom igrom uz mentorsku podršku želimo pomoći djeci kako bi išli prema putu uspješnijeg daljnjeg školovanja i veće uključenosti u društveni život zajednice.

Predavanje s savjetovalištem za roditelje kako da podrže djecu u odrastanju i stvaranju vlastite osobnosti,. Skrenuti pozornost na nenasilno rješavanje svake situacije pogotovo u svojoj obitelji, kako da provedu kvalitetno vrijeme sa svojom djecom, da slušaju njihove potrebe i da ih svojim pozitivnim primjerima potiču jer djeca uče oponašajući svoje roditelje Roditelj mora prihvatiti dijete onakvo kakvo je sa svim njegovim teškoćama ( ukoliko ih ima ) ili nadarenostima i da ne pokušavaju uklopiti dijete u svoja često megalomanska očekivanja.

Primjerima im objasniti da djeca s teškoćama često tijekom odrastanja ne znaju kako artikulirati svoje teškoće, zbog toga mogu proći neprimijećena godinama, a neka zauvijek. To ima za posljedicu da roditelji, skrbnici čak i učitelji nisu svjesni njihovih ograničenja, pa očekuju da ta djeca i mladi postignu rezultate u školi što za ovu djecu predstavlja veliki stres i frustraciju.

05/12/2020.

Povodom obilježavanja Međunarodnog dana volontera 5. prosinca Savjet mladih grada Šibenika zajedno sa Volonterskim centrom „POZITIVA i Savjetom mladih Šibensko-kninske županije dodijeljene nagrade za volontiranje u lokalnoj zajednici za doprinos u promicanju volonterstva i razvijanju volonterskih aktivnosti.

Nagrađene volonterke udruge "Izvor ljubavi" Šibenik su Dinka Miočević i Antonija Sutlović. Naše dugogodišnje suradnice svoje su znanje, iskustvo, vrijeme i nesebičnu ljubav poklonile su djeci, uvijek akcentirajući dijete, njegove teškoće i načine kako mu najbolje pomoći. Kroz godine rada uzajamno su dijelile iskustva u radu, imale pozitivan stav za uspjeh rješavajući probleme,uvodeći nove tehnike i metode učenja.

Danas primjerima dobre prakse, jednog timskog rada, ime udruge Izvor ljubavi je ime upornosti, znanja , iskustva dobrih roditelja, stručnih suradnika i djece koja pričaju priču o svojoj uspješnosti, a svoju su teškoću prihvatili kao DAR s kojom se mogu - uspješno nositi - zadovoljno živjeti.!

Ove izazovne godine dodjelu smo održali u online okruženju, a nagrade je simbolično uručio predsjednik Savjeta mladih grada Šibenika Matej Matić.

24/11/2020.- prostorije udruge u 16,00 h

- Nenasilno rješavanje sukoba br /> - Školsko okruženje i nasilje nad djecom s teškoćama
- Razlika između sukoba i nasilja

Voditeljice:
Ana Lucić, mag.psihologije
Antolija Sutlović, pedagog

01/11/2020.

Od 1. lipnja 2020.g. do danas uz strogo pridržavanje epidemioloških mjera nastavili smo naš rad u individualnim radionicama vježbanjem aktivnosti čitanja i pisanja s raznim tekstovima obogaćenim slikovnim prilozima kako bi djeca poticali perceptivne sposobnosti pamćenja i razumijevanja.

Logopedskim radionicama pomažemo djeci u fonološkoj obradi riječi,čitanju i pisanju, ispravljanju rukopisa,vizualnoj percepciji,pamčenju, teškoćama sekvencioniranja i sve to s ciljem
“Ako dijete ne može učiti na način kako ga poučavamo, trebamo ga poučavati na način kako može učiti”.

U radionicama za poticanje grafomotoričkih sposobnosti i vježbamo vještine pisanja
Uz čitanje i pisanje, te izvođenju ovih vježbi, djeci se stalno objašnjavalo svrha i smisao pisanja.
Djeca su napredovala u:
- ovladavanju likovno grafičkom simbolizacijom
- razvijanju grafomotoričkih vještina

U likovnim radionicama djeca su razvili maštu i kreativnosti za otkrivanje novih dimenzija izražavanja, te pokazali svoje stvaralačke mogućnosti. Upoznali su se s paletom boja. U atmosferi sigurnosti, opuštenosti i prividne neobaveznosti djeca su naučila različita znanja. Npr., crtanje trodimenzionalnih predmeta, uz pomoć toniranja, plosnate likove pretvarali smo u trodimenzionalne i obrnuto. Na taj način djeca su proširila svoje znanja o geometrijskim oblicima i tijelima (trokut pretvaramo u stožac, stožac u zvonik, krug u kuglu – loptu…).

U dramskim radionicama pomogli smo djeci u razvijanju dramske darovitosti
i umjetnosti, pronalaženju i otkrivanju vlastitog talenta jer ono djeci pomaže u razvijanju osjećajnosti i osjetilnosti, govornih i drugih izražajnih sposobnosti i komunikacijskih vještina, mašte, kreativnosti, otkrivanju i razvijanju sklonosti, sposobnosti, formiranju stavova, stjecanju i razvijanju društvene svijesti i njezinih sastavnica (samokritičnost;odgovornost; razvijanje humanih moralnih uvjerenja i bolje razumijevanje međuljudskih odnosa) te stjecanju sigurnosti i samopouzdanja u različitim životnim okolnostima.

| |

01/10/2020.

Svake godine listopad je u svijetu prepoznat kao Mjesec svijesti o disleksiji, vrijeme okupljanja radi podizanja svijesti, dijeljenja resursa i pričanja priča o uspjesima s disleksijom. Udruga „Izvor ljubavi“ je uzbuđena što će se pridružiti međunarodnom pokretu Go Red for Dyslexia tako što će ove godine postati crvena, u proslavi Mjeseca svjesnosti o Dyslexia 2020, s vlastitom kampanjom Dyslexia je DAR! Pozivamo vas da nam se pridružite na društvenim mrežama za neke uzbudljive nadolazeće događaje, da pokažete svoju podršku i proširite svijest. Slijedite i sudjelujte u svečanostima s nama.

Djeci moramo pokazati VOLJU – ŽELJU za znanjem kako bi ih igra promijenila od nezadovoljne Učenje o disleksiji pruža priliku da osnaže sve učenike da otkriju svoje snage i pozitivno pomaknu cijelu krivulju.

28/09/2020. - prostorije udruge u 18,00h

Teme:

• Vrste nasilnog ponašanja
• Razlika između sukoba i nasilja
• Istraživanja u Hrvatskoj
• Elektroničko nasilje
• Istraživanje vršnjačkog nasilja putem društvene mreže/Facebook/
• Promatrači – Žrtve – Roditelji
• Znakovi koji mogu ukazivati da je dijete zlostavljano
• Kako roditelji mogu pomoći djetetu koje trpi zlostavljanje?
• Vršnjačko nasilje nad djecom s teškoćama!
• Teorijska obrazloženja viktimiziranja djece s teškoćama

Predavač: Ana Lucić,mag.psihologije /Šibenik/

Sokolarski centar smješten u gustoj borovoj šumi šibenske Dubrave, samo 8 km od središta Šibenika, predstavlja jedinstveno mjesto gdje se posjetitelji mogu upoznati s tajanstvenim životom nebeskih lovaca – sokolova. Ptice grabljivice oduvijek su opčinjavale čovjeka, a sokolarenje kao vještina lova sa sokolom staro je koliko i najstarije kulture našeg planeta. Prve početke nalazimo 5000 godina pne. u Kini odakle se preko Perzije i Bliskog Istoka proširilo u Europu gdje u srednjem vijeku doživljava punu afirmaciju. Pojavom vatrenog lovačkog oružja sokolarenje gubi svoju popularnost ali preživljava zahvaljujući brojnim zaljubljenicima i danas u novom mileniju doživljava novu renesansu.

Uz pridržavanje epidemioloških mjera,za djecu Udruge pripremljen je poseban program tijekom kojeg su uživali u ljepoti ptica i bili „oči u oči“ s ovim nevjerojatnim nebeskim lovcima. Posebno mjesto u dječjim srcima zauzele su ranjene, bolesne i izgladnjele ptice, kojima je potrebna pomoć kako bi opstale u prirodi. Brinući se o pticama i učenju o tome zašto su te ptice posebe i neophodne za prirodu, djeca su osnažila svoju empatiju i odgovornost, te usvojila važnost brige o životinjama i jedni o drugima. Izlet je pomogao djeci da budu u miru s prirodom, sa sobom i s drugima.

Pridržavajući se epidemioloških mjera s malom grupicom djece s stručnim suradnicima otišli smo na Otok Prvić u posjet Memorijalnom centru Fausta Vrančića /velikog hrvatskog izumitelja, poliglota, filozofa, teologa. Osim posjeta Muzeju cilj nam je bio postići dobru interakciju među djecom, kroz igru, druženje i učenje kako bi shvatili važnosti dobre komunikacije kao preduvjet nenasilnom rješavanju konflikata s kojima se susreću.