U povodu obilježavanja Dana planeta Zemlje, Fotoklub Šibenik i Javna ustanova „Nacionalni park Krka“ organizirali su prigodnu izložbu fotografija „Krka puna detalja“ u Galeriji Matija u Šibeniku. Suradnja Fotokluba Šibenik i Javne ustanove „Nacionalni park Krka“ plodna je i tradicionalna, posebno prigodom obilježavanja važnih datuma u zaštiti prirode.
U povodu obilježavanja Dana planeta Zemlje, članovi kluba još su jednom prošetali uz Krku da bi okom svojih objektiva ulovili jedinstvene, posebne i očaravajuće detalje krške ljepotice. Osim izložbe program je dodatno obogatila klapa Skradinke dok su djeca iz Udruge Izvor ljubavi uživala u radionici namotavanja. Namotavanje (kviling, od engl. quilling) ili pravljenje filigrana od papira umijeće je savijanja papirnatih traka, koje se različito oblikuju i onda lijepe jedna za drugu.

Obilježavanjem Dana planeta Zemlje javnost se želi osvijestiti o opasnostima koje prijete životu na Zemlji te o potrebi zaštite okoliša i očuvanja biološke raznolikosti i povoljnih uvjeta za suživot čovjeka i prirode. Nagli razvoj industrije doveo je do porasta potrebe za energijom, odnosno do pojačanog korištenja fosilnih goriva i otpuštanja velike količine otrovnih tvari u zemlju i zrak. Svojim odgovornim ponašanjem svakodnevno možemo doprinijeti očuvanju biološke raznolikosti koju ostavljamo u zalog budućim generacijama. Prekrasne kadrove Krke se može pogledati u Galeriji Matija do 4. svibnja 2019.

Opširnije na: www.npkrka.hr

Likovne radionice TEHNIKE CRTANJA, SLIKANJA I MODELIRANJA osmislili smo s ciljem poticanja najboljeg u svakom pojedinom djetetu kroz odgoj iz područja umjetnosti.Na likovnim radionicama radimo u umirujućem okruženju, gdje se svako dijete potičemo na izražavanje sebe kroz umjetnost. Djeca rado usvajaju, ne samo razne tehnike rada, već i sposobnost pronalaženja alternativnih rješenja i razmišljanja i bolju koncentraciju. Istražuju i otkrivaju svijet oko sebe i na taj način razvijaju osjećaj sigurnosti, jačaju samopouzdanje, samostalnost i samokontrolu. Djeca razvijaju kreativnost i maštu, stječu nova prijateljstva, a mi smo tu da ih potičemo i uvažavamo svakog malog individualca. Naše likovne radionice nude odgovor na dječja pitanja – kako slikati i crtati, kako oblikovati i kako se umjetnički izražavati bez straha!

Osnovni cilj nam je: Kako možemo pomoći da svako dijete nauči čitati ?

 Potreba za globalnom, neurorazvojnom perspektivom Čitanje je temeljna vještina koja ne samo da omogućuje pristup znanju i alternativnim stajalištima, nego također pruža temelj za uspjeh u školi i otvara mogućnosti za zanimanje. Svako dijete ima pravo naučiti dobro čitati, ali u mnogim zemljama, posebno u zemljama u razvoju, postoji neprihvatljivo niska razina pismenosti. Procjenjuje se da je 750 milijuna (oko 10%) odraslih u svijetu nepismeno; dvije trećine su žene (UNESCO-ov Zavod za statistiku, nd). Najčešći uzroci nepismenosti i niske razine pismenosti odraslih su sljedeći:

• Nedostatak poučavanja čitanja kao dijete (npr. Nedostatak ili uskraćivanje pristupa školama; neadekvatna uputa za čitanje)
• Teški životni uvjeti, uključujući siromaštvo
• Roditelji s niskim stupnjem obrazovanja
• Prerano napuštanje škole (namjerno ili prisilno)
• Teškoće u učenju, potrebu da se rano prepoznaju djeca koja su izložena riziku od teškoća u čitanju

 Razvoj temeljnih vještina čitanja jedan je od primarnih ciljeva osnovnog obrazovanja. Nažalost, oko 66% učenika četvrtih razreda ne čita na razini razreda. Među učenicima iz niskih socioekonomskih sredina, ovaj broj iznosi čak 80% (Nacionalni centar za statistiku obrazovanja, 2017.). U raznim kulturama i pisanim jezicima pokazano je da su slabe pismenosti povezane sa ozbiljnim psihološkim, kliničkim i ekonomskim implikacijama .

Na primjer, samo-percepcija neuspjeha čitanja i negativni odgovor od drugih ostavljaju djecu ranjivom na osjećaje srama, neuspjeha i bespomoćnosti. Osim toga, Čitatelji koji se muče pokazuju povećanu prevalenciju tjeskobe i depresije. Kao rezultat toga, antisocijalno ponašanje može se razviti s dugotrajnim posljedicama. Ova djeca imaju manju vjerojatnost da će završiti srednju školu ili nastaviti visoko obrazovanje, te imaju povećan rizik od ulaska u sustav maloljetničkog pravosuđa (npr. Jimerson, Egeland, Sroufe, & Carlson, 2000). 40–60% djece koja imaju starijeg brata ili sestru ili roditelj s disleksijom razvit će probleme s čitanjem. Etiologija neuspjeha čitanja je višestrana.

Čimbenici koji mogu pridonijeti atipičnom razvoju čitanja uključuju (a) genetiku, (b) atipični razvoj mozga, (c) netipičan razvoj percepcije i spoznaje, i (d) suboptimalne ili nepovoljne uvjete okoline (uključujući neadekvatne upute). Razvojna disleksija je specifična teškoća u učenju koju karakteriziraju deficiti u čitanju s jednom riječju, kao i loše vještine dekodiranja i pravopisa. Prevalencija je između 3 i 10%, ovisno o jeziku nastave, a postoji i snažna obiteljska komponenta. Osim toga, Rezultati istraživanja korištenjem neuro-slikovnog prikaza pokazali su da djeca koja kasnije razvijaju disleksiju ulaze u školu s manje optimalnim mozgom za učenje čitanja (za sažetak pogledajte Ozernov-Palchik i Gaab, 2016).

Važno je napomenuti da sva djeca koja se bore za čitanje ne ispunjavaju uvjete za dijagnozu disleksije. Slabo poznavanje vokabulara i usmenog slušanja također može dovesti do problema s razvojem čitanja, osobito tečnosti čitanja i razumijevanja, s potpuno istim implikacijama za mentalno zdravlje djeteta Znanstvene studije iz cijelog svijeta pokazale su da je moguće identificirati djecu u riziku da se razvijaju u čitatelje koji se bore već u predškolskoj ustanovi koristeći metode probira.

 Stoga je jednako važno što ranije riješiti te čimbenike.

U utorak je u prostorijama Udruge bilo posebno veselo i živo. Naime, dvadesetak predškolaca iz DV Jutro sa svojim je tetama, a uz pomoć predsjednice Majde Ivande, tajnice Zorice Pavlović i učiteljice Dinke Miočević, imalo priliku vidjeti što se i kako radi u našoj udruzi.

Uz razne didaktičke igre, motoričke i koordinacijske vježbe, pisalo se i igralo na ploči „Pametnici“ koja je posebno oduševila naše mališane te su nakon radionice, s osmijehom na licu, napustili Udrugu. Mi se pak veselimo našem ponovnom susretu jer ZNANJE SE MNOŽI DIJELJENJEM !

Radionice uz kombinacije igara s riječima, sinonima i antonima, asocijacija, misaonih mapa, zajedničkog kreiranja priča, pomažu djeci u razvijanju osjećajnosti i osjetilnosti govornih i drugih izražajnih sposobnosti.

Tema predavanja:

 Roditeljima teško može biti prepoznati teškoće u ponašanju i učenju koji upućuju na to da učenik ima posebnu obrazovnu potrebu.

No često je ponašanje jedini indikator da učenik ima teškoće u učenju.

• teškoća u učenju tipa disleksija
• teškoća u praćenju i pažnji
• društvenih poteškoća
• kulturoloških razlika

Uzimajući u obzir idividualne karakteristike svakog djeteta, ali i obiteljske prilike koje imaju snažan utjecaj na djetetova školska postignuće kao i razvoj općenito, utvrdili smo određene uzroke koje dovode do lošijeg školskog uspjeha, ali i do nekih drugih teškoća s kojima se djeca i roditelji susreću u obrazovnom sustavu.

Radi se o projektu u kojemu su zaposlenici predlagali udruge iz svojih gradova/mjesta, a kupci će između 6. i 24. prosinca izabrati i za jednu od tri ponuđene udruge te tako odabrati jednu udrugu kojoj će Kaufland donirati 5.000 kuna!
Šibenska udruga za djecu s teškoćama u učenju 'Izvor ljubavi' osvojila je pet tisuća u božićnoj humanitarnoj akciji Kauflanda 'Djela, ne riječi, zajednicu usreći?'

Započele su edukativne - kreativne radionice pod vodstvom stručne suradnice: Antonije Sutlović i Dinke Miočević.

Poludnevni boravak za djecu u psihosocijalnom riziku s ciljem smanjenja devijantnih ponašanja kod djece uz podršku za učenje kroz igru /individualne i grupne radionice / za razvoj životnih vještina, uz nastojanje da vrijeme provedu kvalitetno i osmišljeno,

Svečana Dodjela nagrada organizatorima volontiranja i volontera u Gradskoj vijećnici na kojoj su prisustvovali mnogobrojni gosti. Svim se okupljenima obratio i zamjenik gradonačelnika gospodin Paško Rakić koji je istaknuo na ulogu i značaj volonterstva te istaknuo potrebu za njegovanjem i promoviranjem volonterstva u budućnosti na razini cijele Šibenko-kninske županije.
Nagradu za najboljeg organizatora volontiranja u 2018. godini osvojio je Konjički klub “Kolan”, a nagradu za najboljeg vontera/-ku 2018. godine osvojila je Željka Ferara iz Udruge “AURORA”.
Sajam organizatora volontiranja i Dodjela nagrada organizatorima volontiranja i volonterima organiziran je u suradnji sa Gradom Šibenikom i Savjetom mladih grada Šibenika..

Sudjelovali smo na Sajamu volontera i organizatora volontiranja, koje je i ove godine organizirala udruga mladih “Mladi u EU”. Sajam će se održati 13. prosinca u prostorijama Katoličkog doma biskupa Jeronima Milete u Šibeniku s početkom od 10 sati. Na sajmu će se predstaviti brojne udruge s područja grada Šibenika te informirati sve posjetitelje o svojim aktivnostima i projektima, misiji i svrsi djelovanja. Organizacijom Sajma volontera i organizatora volontiranja želi se promovirati volonterstvo kao humana i altruistična djelatnost, a svečanom Dodjelom nagrada se želi zahvaliti svim volonterima i organizacijama koji su uložili neizmjeran trud tijekom 2018. godine. Također ovim putem Vas pozivamo da nam se pridružite na svečanoj dodijeli Nagrada za volontera godine i organizatora volontiranja godine koje će se održati isti dan (13. prosinca 2018. godine) u prostorijama Gradske vijećnice s početkom u 18 sati.

Građani i građanke Šibenika na štandu u Dalmare centru, na kojem su se šibe dijelile, donirali su prilog namijenjen za udrugu ‘Izvor ljubavi’, kojoj još uvijek nedostaju sredstva za kupnju razne opreme za rad u radionicama logopedske školice za potrebe djece s disleksijom, disgrafijom, diskalkulijom i ADHD-om.
Činjenica je da u hrvatskom školskom programu još uvijek nisu sustavno zastupljene moderne tehnike koje djeci osvještavaju različite stilove učenja pa tehnika brzog čitanja doista može unaprijediti njihove vještine na brojnim poljima.

Saznajte više na:  www.sibenski.slobodnadalmacija.hr

 Teme:
Razvoj samopouzdanja i samopoštovanja kroz otkrivanje vlastitih potencijala, Tko sam? Što mogu?, Otkrivanje sklonosti i nadarenosti - Što volim? Što želim?, Prepoznavanje životnih ciljeva, Svladavanje prepreka – Što me zabrinjava? – Čega se bojim? u prostorijama udruge za roditelje i stručne suradnike

Predavači:
Dinka Miočević i Vera Ljubić, mag. primarne edukacije

Što je ustvari brzo čitanje ?

Brzo čitanje sastoji se od primjene nekoliko različitih metoda koje, samostalno ili u kombinaciji, pridonose da se tekstualni materijal savladava odnosno čita brže od uobičajenog, ali uz jednako dobro razumijevanje.

Jedna od metoda koja itekako djeci može pomoći u svladavanju brojnih aktivnosti vezanih uz praćenje školskog gradiva te općenito fokusiranja na bilo kakav pisani materijal, jest tehnika brzog čitanja.

Činjenica je da u hrvatskom školskom programu još uvijek nisu sustavno zastupljene moderne tehnike koje djeci osvještavaju različite stilove učenja pa tehnika brzog čitanja doista može unaprijediti njihove vještine na brojnim poljima.

Od 3. do 9. listopada, po prvi put obilježava Međunarodna sedmica podizanja svijesti o disleksiji , u okviru koje se obilježava i 6. listopada Međunarodni dan disleksije čiji cilj je razvijanje svijesti šire zajednice o problemima sa kojima se suočavaju disleksične osobe.

Disleksija je različitost koja čini teškim sticanje i korištenje vještina čitanja i pisanja, a njen uzrok još uvijek nije potpuno poznat. Jedna od teorija ukazuje na to da bi uzrok disleksije mogao biti drugačiji način obrade podataka u mozgu kod pisanog i(ili) govornog jezika. Neurološkog je porijekla i nema povezanosti između nivoa inteligencije i njene prisutnosti, a procjenjuje se da svako 10. dijete u svijetu pati od disleksije.

Svečano otvorenje započelo je uvodnim pozdravima upraviteljice Nacionalne zaklade gđe Cvjetane Plavša-Matić te ministra rada i mirovinskoga sustava g. Marka Pavića.

Radujemo se rujnu mjesecu nastavljamo naš novi početak čitanja, pismenosti i učenja naše udruge za disleksiju. Ovogodišnji rad u udruzi svakako će biti energizirajući, potvrđujući, nadahnjujući iskustva s kolegama, prijateljima i stručnjacima iz područja disleksije.

S vašom podrškom ovaj početak je vaša putovnica u svijet znanosti, poučavanja, istraživanja, empatije i zagovaranja. Osim rada s djecom preporučujemo vam da se povežete s roditeljima i nastavnicima koji dijele vašu strast za pomaganje djeci da rastu i uče. Planiramo dovesti svjetski priznate stručne suradnike da nam pomognu , daju smjernice ili novu ideju o načinu učenja. Zajedno možemo otkriti novu tehnologiju ili pristup koji će promijeniti život učenika ili roditelja koji se kreće u disleksiji. Ali prije svega, nadamo se da ste vašim iskustvom s udrugom izvor ljubavi osnažili razliku u životima obitelji, djece ,studenata, i prijatelja kojima pomažete.

Započeli bi pravodobnim i relevantnim pitanjem: Znamo ono što znamo, možemo bolje , ali idemo dalje? Zalagati ćemo se za drugačiji pristup ove djece u svim školama, pomoć i rad za svakog učenika s teškoćama u učenju mora biti individualna.

Konačno, nadamo se da će obitelji imati više izbora s interaktivnim radionicama za djecu i druge sesije posebno dizajnirane za njih, a djeca će biti sretnija.

Da li ste istraživač, učitelj, administrator, evaluator, davatelj usluga, roditelj, student ili odrasla osoba s disleksijom ,pridružite nam se znamo da će to biti obogaćujuće iskustvo, pomoć i podrška.

Vjerujemo da svako dijete može ostvariti svoje snove bez obzira na razvojne teškoće i različitosti

Saznajte više na:  www.mok.hr

Pozitivno ozračje, uz igru - pokret - riječ djeca uspjela svladati razne vještine učenja

Saznajte više na:  www.sibenski.slobodnadalmacija.hr

Pozivamo Vas na trening – učenje i igru !

22.07.2018. - 01.08.2018.
(prostorije udruge “Izvor ljubavi“
Šibenik Stjepana Radiča 54)

Stručni suradnici školice:

Andrea Veličković, prof.logoped Zagreb
Danijela Matulić, mag.logoped Split
Antonija Sutlović, pedagog Šibenik

Udruga organizirala PREDAVANJE u Osnovnoj školi Tin Ujević u Šibeniku
četvrtak, 21. 06.2018. u 10,00 h na kojem su obrađene teme; simptomi disleksije, disleksija i frustracije te kako uče djeca s disleksijom

Predavać : Danijela Matulić, mag. logoped Split
(Poliklinika za rehabilitaciju osoba sa smetnjama u razvoju Split)

Opširnije na: www.mok.hr

Ured za udruge Vlade Republike Hrvatske organizira sedmu godinu za redom Dane otvorenih vrata udruga, koji će se održati od 24. do 26.svibnja 2018.g u cijeloj Hrvatskoj, kako bi se otvarenjem vrata u određenom danu svim zainteresiranim građanima i široj javnosti približile aktivnosti udruga u različitim područjima djelovanja: ponajprije programi i projekti od interesa za opće dobro koje provode udruge diljem Hrvatske ,u prostorima udruga ili izvan njih.

 

Pročitajte više na:  sibenskiportal.hr

 

Saznajte više na:  www.sibenski.slobodnadalmacija.hr

Danas je Udrugu, povodom desete godišnjice našeg postojanja, posjetio dogradonačelnik Šibenika, gospodin Paško Rakić. U ugodnoj atmosferi razgovaralo se o problemima i pitanjima vezanima za Udrugu, ali i problemima vezanim za manjak stručnog kadra (prvenstveno s područja logopedije) u Gradu i Županiji.

Gospodin Rakić pokazao je veliko razumijevanje za sve naše probleme, spremno odgovorio na sve upite i time nam dao do znanja da će Grad i dalje pratiti naš rad i nastaviti pomagati nam kako bi i dalje rasli i razvijali se i što je najvažnije, kako bi zajedno olakšali našoj djeci da prevladaju svoje teškoće.

Saznajte više na:  www.sibenik.hr

Farbanjem ,cvijećem, djeca i roditelji uredili dvorište,predvorje, prostorije mislimo da malim, svakodnevnim koracima možemo očuvati voljeni planet. 

 Suprotno mnogim mišljenjima i definicijama da je disleksija poremećaj učenja/čitanja, mozak disleksičara zapravo samo radi, misli i uči na drugačiji, kreativniji način. Linearan način učenja na kojem se zasniva i naš školski sustav, onemogućava djeci s disleksijom da izraze svu svoju kreativnost i mogućnosti.

Ta djeca često odrastaju u uvjerenju da su glupa,lijena što bitno utječe na njihovo samopoštovanje, ponašanje i sve aspekte života. I dok većini djece treba tek par minuta za riješiti neki zadatak ili problem, djeca s disleksijom će za rješavanje istih trebati više vremena, no rezultat će biti mnogo kreativnije i zanimljivije rješenje, stoga je vrijeme da disleksiju počnemo gledati kao dar, ne kao teškoću.

(Mi imamo novu ideju kako bolje i brže čitati)

Prošlo je jedno desetljeće, a dvije predsjednice udruga "Izvor ljubavi" Šibenik Majda Ivanda i "Dyxy" Split Meri Butirić uvijek zajedno još snažnije, pomažući se i podupirući jedna drugu. Uzajamno dijele iskustva, osmišljavaju nove načine i metode, a primjerima dobre prakse omogućavaju djeci da sve što uče u školi dobiju na drugi način / igrom – pokretom – vizualizacijom /. Cilj njihovih udruga je stvaranje pozitivnog ozračja I promoviranje izvrsnosti kako u lokalnoj zajednici tako i u društvu kao cjelini. Najveća sreća im je uspjeh djeteta.

Povodom 10. godišnjice djelovanja naše Udruge "Izvor ljubavi " Šibenik , organizirali smo predavanja sa radioničkim djelom, logopedske radionice u nedjelju, 18. veljače , u 11:00 sati, koje održava udruga DYXY iz Splita, u prostorijama naše Udruge.

Ispitivač je cilj, ruka našeg spektra, čitatelja, obitelji, nastavnika, istraživača, zagovornika i kreatora politike s informacijama potrebnim za učinkovito donošenje odluka i za suradnju u ime onih koji se bore da nauči čitati.

Cijenimo vaše povratne informacije. Javite nam kako radimo?
Koje vrste ispitivača trebate i koji sadržaj vas najviše interesira, da Vam pomognemo i što biste željeli vidjeti i naučiti !!

Anketna pitanja

Dyslexia   je DAR !!!

Udruga Izvor ljubavi i mladi volonter konjičkog kluba Kolan Tomislav Junaković dobitnici su nagrade za volonterski doprinos organizatora volontiranja i doprinos pojedinca koja se večeras u šibenskoj Gradskoj vijećnici održala drugu godinu zaredom u organizaciji Savjeta mladih grada Šibenika.

Nagradu za organizatore volontiranja dobila je Udruga Izvor ljubavi koja ove godine slavi okruglu desetu godišnjicu djelovanja, a nagradu je primila Majda Ivanda, predsjednica šibenske udruge za pomoć djeci s poteškoćama u učenju

Opširnije na: www.sibenik.in

„Odrastanje s disleksijom je teško“ iako se dijagnoza disleksije najčešće ne daje prije kraja drugog razreda ili početkom trećeg razreda, intenzivne učinkovite vježbe treba napraviti već u prvom razredu. Dakle, zašto se ne otkriju djeca s rizikom ranije, pružajući im resurse i alate koji su im potrebni kako bi naučili čitati što je prije moguće? Prof.logoped Danijela Matulić, dolazi iz Splita,radi s djecom na utvrđivanju motoričkih sposobnosti ,izradi programa i vježbi ,utvrđivanje logopedskog statusa za svakog učenika individualno.

Na današnjem Sajmu organizatora volontiranja održanog na Trgu Pavla Šubića u Šibeniku (ispred zgrade Županije grada Šibenika) sudjelovalo je deset udruga iz Šibensko-kninske županije. Članovi udruga su putem raznovrsnih materijala (bedževi,brošure,flayeri, bookmarkeri, letci itd) te direktnom komunikacijom svim posjetiteljima Sajma predstavili kojim aktivnostima se bave njihove udruge s ciljem njihovih aktivnosti i planom za bolje sutra.

Sveučilište u Washingtonu napravilo je istraživanje u suradnji s 10-godišnjom djevojčicom Shelter Gimbel-Sherr koja pati od disleksije i koja im je dozvolila da zavire u njezin mozak dok čita, razmišlja i piše.

Cilj istraživanja bio je otkriti na koji način djeca uče govoriti, čitati i pisati, a kako bi se pomoglo onoj djeci koja s time imaju poteškoća. Za učenje govora, čitanja i pisanja najvažnije je prvih pet godina. Nitko ne dolazi na svijet s urođenom sposobnošću čitanja i pisanja, odnosno naš mozak nije premrežen na taj način i nemamo prirodnih neuronskih puteva koji bi nam to omogućavali. To su vještine koje trebamo naučiti.

U ranom djetinjstvu, kompleksna mješavina naslijeđenih gena i ranih iskustva (dobrih i loših) povezuje moždane stanice i regije zajedno te formira iznimno sofisticirane mreže neurona koje će biti temelj budućeg učenja.

Izvanredna fleksibilnost mozga tijekom prvih pet godina života priprema nas za učenje o svijetu, ali nas ujedno čini ranjivima ako nemamo puno prilika učiti govorni i pisani jezik kod kuće. Ipak, imajte na umu da ljudski mozak ima sposobnost učenja cijelog života i nije da se s 5. rođendanom djetetu zatvaraju sva vrata kad je učenje novih vještina i znanja u pitanju. No ne učimo sve stvari podjednako dobro u različitim godinama života, a moždane tokove teško je mijenjati kako je dijete sve starije. Puno je bolje od prve to napraviti kako treba te ojačati slabe moždane veze.

Što je otkrilo novo istraživanje?
U novom istraživanju djevojčicu su smjestili unutar velikog skenera za magnetsku rezonancu. Na video zaslonu su joj prikazivana slova, a ona je na posebnom tabletu trebala upisati koja slova dolaze nakon onog prikazanog. Dok je razmišljala i odgovarala, znanstvenici su skenirali promjene u njezinu mozgu, točnije u živčanom tkivu.

Psihologinja učenja, dr. Virginia Berninger i radiolog Todd Richards, vrlo intenzivno istražuju načine na koje djeca razvijaju pismenost, a ovo njihovo istraživanje već sada pomaže učiteljima, pedagozima, edukatorima i psiholozima, kao i roditeljima djece s poteškoćama (disleksijom, disgrafijom, diskalkulijom, govorom).

Zahvaljujući sofisticiranom softveru, ovi su stručnjaci mogli vidjeti koji dijelovi mozga kod malene djevojčice troše najviše energije tijekom obavljanja određenog zadatka. Osim toga, slike skenera pokazivale su i tokove živčanih vlakna koji povezuju te dijelove mozga.

Znanstvenici vjeruju da se živčana vlakna formiraju poput zamršenih klupka špageta, međusobno preklapaju i povezuju sustave za vid, govor i pokret, koje koristimo kada čitamo, govorimo i pišemo.

Ta živčana klupka postaju učinkovitija i automatiziranija s godinama, pa čitanje i pisanje postaju lagani zadaci.

No što je s djecom koja imaju problema s čitanjem i pisanjem?
Kada čitaju i pišu kod te se djece aktiviraju drugačije specifične moždane lokacije nego kod njihovih vršnjaka. Berninger i Richards su u jednom prethodnom istraživanju otkrili da se te razlike mogu ispraviti specijaliziranim instrukcijama čitanja i pisanja te višestruko poboljšati spomenute vještine. Sada žele te promjene proučavati još detaljnije kako bi otkrili mogu li specijalizirane instrukcije, osim određenih regija u mozgu, normalizirati i same neuronske veze između tih regija.

Kako složen svijet slova i brojki može biti zabavan i drugačiji.

 Dyslexia!! nije  trajna kočnica u intelektualnom  napretku, već  teškoća s kojom  se može
               - uspješno  nositi - zadovoljno živjeti.! 

---

 

Ljetna školica donosi nove sadržaje koji se ne mogu naći na lokalnoj razini, kombinira igru - pokret – riječ „Igrom i pokretom do znanja“ radionički dio u prostorijama udruge svaki dan u trajanju 10 dana po 8 sati pružiti će brojne mogućnosti za 20 djece i 20 roditelja dati im mogućnost da sve što uče u školi dobiju na drugi način - VIZUALIZACIJOM, ZVUKOM, MULTISENZORNIM PUTEM (uključenjem više osjetila odjednom), IGROM ,POKRETOM, i na taj način poboljšati sposobnost učenja i savladavanja školskih kurikuluma. Stručni suradnici su : Željka Butorac,Dunja Mukavec,prof.logopedi,Karlo Butorac,prof. kineziolog i Gorana Hitrec.prof. psiholog iz Zagreba.

Dugogodišnjim radom i praksom naši stručni suradnici donose nam nove metode i tvrde da je učenje pokretom uspješnije od drugih oblika učenja.To pripisuju sljedećem: većoj motivaciji djece s disleksijom za učenjem.

Opširnije na: www.mok.hr

Kampanja koju pokreću knjižničari pokušati će povezati sve one sudionike u procesu zagovaranja za boljim razumijevanjem problema osoba s teškoćama čitanja. Hrvatsko knjižničarsko društvo smatra da je u interesu javnosti i cijelog hrvatskog društva osigurati neometani i ravnopravni pristup književnim djelima i informacijama svim dobnim skupinama sobama s teškoćama čitanja, disleksijom i osobama koje ne mogu čitati standardni tisak.

Cilj je ove kampanje informirati i educirati javnost te ju učiniti osjetljivom za problematiku osoba s teškoćama čitanja i disleksijom. Pokušat će se utjecati na izmjenu Zakona o autorskom pravu i srodnim pravima (NN 167/03, čl. 86) koji bi omogućio osobama s teškoćama čitanja i disleksijom lakši pristup većem broju knjiga priređenih za ovu skupinu ljudi. Predavanje u Gradskoj knjižnici Juraj Šizgorić u Šibeniku 06.07.2017.u 19,00 ,predavač Željka Butorac,prof.logoped, Zagreb

Za 10 god. postojanja Udruge djeca u kreativnim radionicama djeca nisu krila svoje zadovoljstvo, sreću, uspjeh u školi . Iskazali su to svojom maštom kreativnošću i napravili TORTU od olovki za tete iz udruge .

NARAčasti dan organiziran u sklopu Dana otvorenih vrata udruga, održan je jutros organiziran u sklopu Dana otvorenih vrata udruga, održan je jutros s ciljem informiranja javnosti o radu udruga u lokalnoj i široj zajednici. Svoj su rad predstavile Udruga Aurora, Udruga za psihosocijalni rad ‘Ardura’, Udruga invalida Šibensko-kninske županije, Udruga za pomoć djeci s poteškoćama u učenju ‘Izvor ljubavi’, Udruga za pomoć osobama s mentalnom retardacijom ‘Kamenčići’, Udruga mladih ‘Mladi u Europskoj uniji’, HPK Sv. Mihovil, DSR ‘Sport za sve’ Forca 08 te Šibenska udruga mladih – Š.U.M. Podršku udrugama s područja grada Šibenika došla je dati i pročelnica upravnog odjela za društvene djelatnosti Grada Šibenika Mirjana Žurić zajedno s Azrom Skorić, višom savjetnicom za kulturu, socijalnu skrb i zdravstvenu zaštitu Grada Šibenika.

više informacija

U pripremi je početkom srpnja Šibenska logopedska školica s eminentnim stručnim suradnicima iz Zagreba.

Glavni sponzori su Šibensko-kninska županija i Javna ustanova Nacionalni park Krka

više informacija

Naša djeca pokazuju izuzetno zanimanje za nove načine i tehnike učenja, slagalice, mozgalice, igrice, interaktivno učenje preko kompjutora, ploče pametnice. Upravo stoga, odlučili smo dati im mogućnost da sve što uče u školi dobiju na drugi način vizualizacijom, igrom - pokretom.

Djeca s disleksijom često su zlostavljana od vršnjaka, a zbog problema u učenju i oni sami često razvijaju devijantna ponašanja kako bi skrenuli pažnju s pravog problema i bili prihvaćeni u obitelji i školskoj sredini. Napravili smo posebnu radionicu „ Kad i kako reći stop nasilju“ kroz učenje čitanja i prikazivanja filma kako suzbiti govor mržnje, kako izbjeći nasilje preko interneta i prihvatiti knjigu kao preduvjet zdravom odrastanju, nenasilnom rješavanju sukoba, jačanju samopoštovanja i samosvijesti. Radionicu organizirali stručni suradnici Udruge

Ako su mogli Albert Einstein, Thomas Edison, Isaac Newton, Winston Churchill, Leonardo da Vinci, Pablo Picasso, Marlon Brando, Tom Cruise, Whoopi Goldberg i mnoge druge poznate osobe zašto ne bi mogla u životu uspjeti i šibenska djeca s disleksijom i disgrafijom odnosno teškoćama u učenju motiv je s kojim je Majda Ivanda prije deset godina krenula u osnivanje udruge Izvor ljubavi koja u Šibensko - kninskoj županiji okuplja djecu s tim teškoćama i njihove roditelje.

Opširnije na: www.mok.in

Udruga za pomoć djeci s teškoćama u učenju Šibensko-kninske županije "Izvor ljubavi je korisnik institucionalne podrške Nacionalne zaklade za razvoj civilnoga društva za stabilizaciju i razvoj udruge te zaposlila mladu osobu na mjesto administratora udruge.

Šibenčanke okupljene u Forum žena SDP-a prodavale su ispred Jadranske banke povodom blagdana sv. Nikole Šibenika šibe, a sav prihod od prodaje šiba donirat će udruzi Izvor ljubavi. - Same smo izradile šibe i odlično se prodaju, a nismo odredili nikakvu konačnu cijenu, ljudi doniraju koliko mogu – kazala je Duška Gulin iz Foruma žena SDP-a.

Inače, udruga Izvor ljubavi pomaže djeci s disleksijom i poteškoćama u učenju još od 2008. godine, a osnovana je s ciljem da djeca ublaže ili potpuno prevladaju teškoće čitanja, pisanja i računanja.

Opširnije na: www.sibenik.in

Ocjenu za posjet udruzi ‘Izvoru ljubavi’ učenici neće dobiti, ali će podići svijest o djeci s teškoćama u učenju naše Županije Činjenica kako su spremni svoje slobodno vrijeme ‘žrtvovati’ je dovoljna. Svaki put kada dođemo u neku ustanovu pitamo što mi možemo napraviti za njih, a njihov odgovor je uvijek isti – ‘dovoljno je to što ste došli’.

Poseban naglasak humanitarne skupine stavljen je na humanitarni rad i ljude s određenim potrebama. Obilaskom i upoznavanjem rada udruga, učenici podižu svijest o tome kako im svatko ne neki način može pomoći, kazala je Nikola Gović, vjeroučiteljica iz Ekonomske škole koja svakog mjeseca vodi skupinu učenika u posjet udrugama.

Opširnije na: www.sibenskiportal.hr

Koristeći CD – “Čitajmo zajedno” s radnim bilježnicama “Možeš ti to, zar ne?”
uz uporabu raznih didaktičkih pomagala djeca na zanimljiv način kroz zadatke, dobivaju upute i poticanje na rad kroz zadatke abecede, igranja riječima i rečenicama.

Igrajući se, mogu vježbati čitanje, razumijevanje pročitanog, jezično znanje i upamćivanje.

Disleksija – sindrom - DAR iza kojeg su često sakriveni pravi mali genijalci

Sindrom specifičnih jezičnih poteškoća poznatiji kao disleksija kod nas je još nedovoljno poznat i nedovoljno prihvaćen – na žalost mnogo djece koja moraju da se nose sa ovom nevoljom. Nedovoljno upućene osobe koje po svojoj poziciji (roditelja, učitelja, ...) direktno utiču na djecu, mogu svojim neosnovanim optužbama djetetu u potpunosti da zagorćati odrastanje!

Disleksija se javlja u najranijem djetinjstvu i obično se otkriva u ranoj školskoj dobi, kada dijete počinje da savladava vještine čitanja i pisanja.

Disleksična djeca su prosječne ili natprosječne inteligencije, izrazito kreativna, s razvijenim posebnim, vizuelnim, stilom mišljenja. Razlikuju se oblici i nivoi disleksije, a pravovremeno otkrivanje, podrška okoline i prikladna terapija mogu da je ublaže.

Šibenska priča o disleksiji je nastavak priče ustrajnih roditelja koja je započela u suradnji s Hrvatskom udrugom
za disleksiju Zagreb i Splitskom udrugom Dyxy davne 2008.
Upornošću roditelja, mnogih institucija koje su nas pratile
i pomagale cijelo ovo vrijeme što im od srca zahvaljujemo popeli smo se na sami vrh stepenica.

Ime Izvor ljubavi je ime upornosti, iskustva roditelja, znanja stručnih suradnika i djece koja trebaju našu i Vašu pomoć.

Opširnije na: www.mok.hr    

Seminar koji je namijenjen stručnim djelatnicima dječjih vrtića, osnovnih škola i roditeljima s namjerom što ranijeg otkrivanja teškoća govora, pisanja, čitanja i računanja.

Cilj našeg  seminara je olakšati djeci  načine učenja i savladavanja školskog gradiva,  obiteljima  podizanje kvalitete života  i poticanja odgovornog roditeljstva  i  suradnja s  tijelima u lokalnoj zajednici, udrugama i nadležnim ministarstvima.

 Opširnije